1.共同的愿景目標(biāo)
高績效的團(tuán)隊(duì)擁有一個(gè)大家公認(rèn)的有意義的目標(biāo)，它能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員指引前進(jìn)的方向，并讓團(tuán)隊(duì)成員作出承諾，積極為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，成員之間也因?yàn)橛兄餐脑妇岸哂袕?qiáng)烈的認(rèn)同感、歸屬感和凝聚力。
成功的團(tuán)隊(duì)還會(huì)把共同的目標(biāo)分解為具體的、可以測量的和現(xiàn)實(shí)可行的績效目標(biāo)，這樣就可以將團(tuán)隊(duì)的精力集中于如何取得成果上。
2.的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”，團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵在于有的領(lǐng)導(dǎo)。
該領(lǐng)導(dǎo)一般具有高尚的品德、的能力或個(gè)人魅力，并因?yàn)椴粩鄮ьI(lǐng)大家成功而贏得所有人的信任。
擁有良好品格的領(lǐng)導(dǎo)可以讓成員眾望所歸，他在思想、能力或業(yè)績而不是學(xué)歷上超越屬下，大家才會(huì)心服口服，才能避免出現(xiàn)內(nèi)訌或者內(nèi)耗，讓下屬安心地工作。
另外，的領(lǐng)導(dǎo)不只是依靠組織的正式職權(quán)，而是主要靠個(gè)人嚴(yán)于律己、率先垂范等人格魅力來影響下屬。
3.互補(bǔ)的成員類型
在高績效的團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員之間的技能和性格是異質(zhì)的、互補(bǔ)的，他們在知識背景、思想方式、看問題的角度以及處理問題的方式等方面都存在差異，這可以激起團(tuán)隊(duì)內(nèi)部一定程度的沖突水平，有利于團(tuán)隊(duì)發(fā)揮創(chuàng)造性和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而有利于團(tuán)隊(duì)績效的提高。
另外，因?yàn)槌蓡T之間具有互補(bǔ)性，所以不同的成員可以承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的不同角色，分工合作，各展所長，創(chuàng)造出整體之和大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)。
從技能的角度來看，高績效的團(tuán)隊(duì)需要具有三種不同類型技能的成員：具有技術(shù)專長的成員，具有解決問題和決策技能的成員，以及具有善于傾聽、解決沖突及其他人際技能的成員。
4.基于團(tuán)隊(duì)的考核激勵(lì)
高績效的團(tuán)隊(duì)更注重合作而不是競爭，注重集體而不是個(gè)人，所以在高績效的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，無論是考核還是激勵(lì)，都是基于團(tuán)隊(duì)這個(gè)整體來進(jìn)行的，這有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，由于成員之間技能與分工的不同，無法地衡量每個(gè)人對團(tuán)隊(duì)所作的貢獻(xiàn)，因此任何針對個(gè)人進(jìn)行考核或者獎(jiǎng)勵(lì)的嘗試都會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員感到不滿，甚至?xí)饒F(tuán)隊(duì)內(nèi)部的競爭，這會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)成員的積極性，并阻礙團(tuán)隊(duì)獲得更大的成功。
5.良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
高績效的團(tuán)隊(duì)信息溝通快，信息交流頻繁，民主氣氛濃；團(tuán)隊(duì)成員之間尊重和鼓勵(lì)個(gè)體差異，關(guān)系融洽，相互信任，相互支持；對團(tuán)隊(duì)的歸屬感強(qiáng)、向心力強(qiáng)，愿意參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和承擔(dān)更多的工作任務(wù)；承認(rèn)團(tuán)隊(duì)的存在價(jià)值，積極維護(hù)團(tuán)隊(duì)的利益和榮譽(yù)，并有維護(hù)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)存在的強(qiáng)烈愿望。