領航出書網策劃實驗教學類著作出版，誠邀高校教師評職稱合著出書，正規出版社出版
《***物理實驗》
《分析化學實驗***》
《化學實驗***》
《***物理化學實驗》
《普通生物學實驗***》
《計算機網絡實驗***》
《機械***與設計實驗教程》
《***實驗室管理與》
內蒙古高校教師職稱評審文件為：內人社發〔2021〕38號關于印發《內蒙古自治區關于深化高等學校教師職稱制度改革的實施意見》的通知
附件：內蒙古自治區高等學校教師職稱評價基本標準
實驗系列教師晉升各級職稱所需的著作等條件為：
六、實驗系列職稱能力業績條件
高等學校實驗技術人員任現職以來，申報各層級職稱，除滿足上述基本條件外，還應分別具備以下條件：
（一）正高級實驗師
1.具有堅定的職業信念，在教學科研支撐、人才培養以及社會服務上做出了突出貢獻，具有很強的實驗創新能力，取得突出的實驗業績成果。
2.具有系統的專業理論功底，學術造詣或技術實踐能力強，掌握本專業領域實驗進展現狀和發展趨勢，能夠針對實驗工作提出建設性構想，對實驗技術、實驗能力以及實驗室建設做出突出貢獻，推動本專業發展。從事實驗教學人員須深入系統地掌握實驗教學課程體系和專業知識，主講實驗教學課程或實際指導實驗，教學成果。
3.主持重要實驗項目或研究項目；或發表高水平的相關實驗研究或技術論文，在所屬領域具有一定影響力；或支撐教學科研取得重大成果；或負責大型儀器設備的操作與維護，研制改造實驗儀器設備、大型應用系統或開發大型儀器設備功能，解決關鍵問題；或作為主要成員制定國際、國家或行業標準；或獲得重要科技成果或實驗技術教學成果；或獲得重要專利成果轉化；或作為主編出版實驗技術相關教材并被若干科研院所或學校使用等。
4.負責本專業崗位實驗技術隊伍建設，培養本專業崗位實驗技術人才，提高其技術能力和工作水平，指導開展實驗與實踐。
5.承擔本單位或區域實驗室建設與管理工作，掌握實驗室系統知識技能，識別和解決重要危險源，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。
（二）高級實驗師
1.具有堅定的職業信念，在教學科研支撐、人才培養以及社會服務上做出了重要貢獻，具有較強的實驗創新能力，取得較突出的實驗業績成果。
2.系統掌握專業基礎理論知識和專業技術知識，熟練掌握本專業領域重要實驗技術，具有跟蹤本專業崗位領域國內外實驗技術現狀和發展趨勢、組織本專業領域重要實驗、解決本專業領域的關鍵性實驗技術問題的能力。承擔實驗實訓課程或系列課程實驗的講授指導，勝任主要實驗實訓教學設備或大型科研分析測試設備的操作、運行和維護，完成本單位規定的實驗實訓教學任務、測試任務，教學或服務效果良好。
3.具有規劃和組織實驗室建設的能力，具有指導復雜實驗實訓、測試工作以及解決關鍵技術問題的能力。積極組織開展實驗實訓教學研究活動，承擔大學生創新創業指導，主動承擔對新進入實驗實訓室人員的實驗實訓技能培養和指導。
4.主要參與重要實驗項目或研究項目；具有發表、出版較高水平的相關實驗研究或技術論文、教學研究成果；或掌握大型儀器設備的操作與維護，明確判斷儀器設備故障，改進操作方法，解決關鍵問題；或作為主要成員制定國家、行業或地方標準；或作為主要參與者獲得科技進步獎或指導學生參加學科專業競賽獲獎，在實驗技術改進、使用方面做出顯著成績；或完成科技成果轉化，成果產生一定的經濟和社會效益；或作為主要參與者出版實驗技術相關教材并被若干科研院所或學校使用等。
（三）實驗師
1.承擔或輔助實驗實訓課程或系列課程實驗的講授指導，掌握相關實驗實訓教學設備、科研分析測試設備操作、運行和維護技能，完成本單位規定的實驗實訓教學任務、測試任務，教學或服務效果良好。
2.承擔實驗實訓室的日常管理，參與實驗實訓室的具體建設工作。積極參與實驗教學研究活動，承擔大學生創新創業指導。
3.參與編寫實驗教材、實驗指導書、實驗講義或獨立設計綜合性、設計性實驗項目，作為課題成員參與校級及以上教學、科研項或教學工程項目、實驗室建設項目。指導學生參加校內外各類科技作品競賽、創新創業比賽并獲獎。
（四）助理實驗師
1.掌握并能夠運用本專業基礎理論和專業技術知識，有一定的實驗技能和實踐經驗，能獨立完成一般性技術工作。熟練使用與工作相關的儀器設備，能對一般儀器設備的日常故障進行診斷和維修，承擔比較復雜儀器設備的技術管理，或協助研制實驗儀器設備。能夠參與實驗技術、實驗教學或實驗管理項目，較好地完成實驗任務。
2.承擔本單位實驗室建設與管理工作，維護實驗，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。