1. 因為小三輪車數量有限，中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。小雯跑到李老師面前∶“小莉不讓我騎三輪車?！睂Υ?，李老師不恰當的說法是（ ）。A. 小雯，我們玩別的玩具吧B. 小莉，讓小雯騎，等會兒我讓你發點心C. 小雯，可以這樣對小莉表達你的想法D. 小莉，我知道你是懂得謙讓的好孩子2. 劉老師根據《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現的教師角色是（ ）。A. 支持者B. 合作者C. 示范者D. 引導者3. 班級里有的幼兒活潑，有的幼兒內向，有的幼兒喜歡畫畫，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來自農村，有的幼兒來自城市，這給劉老師的工作帶來較大的挑戰。這表明劉老師的勞動具有（ ）。A. 多樣性B. 示范性C. 個體性D. 復雜性4. 幼兒園陳老師經常在心里琢磨：“小朋友們喜歡我嗎？”“同事們如何看我？”“園長是否覺得我干得還不錯？”陳老師所處的系列教師行業發展階段是（ ）。A. 關注生存階段B. 關注情境階段C. 關注學生階段D. 關注自我階段