1.人體各大系統中，發育早的是（ ）A.淋巴系統B.生殖系統C.神經系統D.消化系統2.教師通常在班級設置許多活動區，提供多層次的活動材料，讓幼兒自選，這遵循的心理發展原則是（ ）
A.階段性原則B.社會性原則C.操作性原則D.差異性原則3.幼兒教師要能接住幼兒拋來的“球”，并用恰當的方式把“球”拋回給幼兒，讓活動能繼續下去，這里所體現的教師角色（ ）
A.幼兒學習活動的指導者B.幼兒學習活動的管理者C.幼兒學習活動的設計者D.幼兒學習活動的合作者4.下列關于幼兒美術教育的做法中，不正確的是（ ）
A.支持幼兒表達自己對美術作品的獨特感受B.出示范畫讓幼兒模仿C.鼓勵幼兒用自己的方式表現美D.為幼兒的美術創作提供豐富的材料5. 芳芳數積木，花花問他有幾塊三角形，芳芳點數：“1、2、3、4、5、6，6個三角形”，花花又給他四塊，問她現在有多少塊三角形積木？芳芳邊點數邊說：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十塊啦！”就數學領域而言，下列哪一條貼近芳芳的近發展區（ ）
A.認識和命名更多的幾何圖形B.默數，接著數等計數能力C.以一一對應的方式數 10 個以內的物體，并說出點數D.通過實物操作進行 10 以內加減法的運算能力
參考答案1.C解析：神經系統是生命活動的主要調節系統。各器官各系統在神經系統統一調節和支配下協調地進行各種生理活動。神經系統，由和周圍神經兩部分組成。全身各系統各器官發育中神經系統的發育處于地位。2. D解析：個體差異性是指兒童在發展，具有整體共同特征的前提下，每個兒童的身心發展在表現形式內容和水平方面都具有獨特之處，教師提供多種層次的活動材料，讓幼兒自選就是為了滿足幼兒的不同需要。3. D解析：材料中幼兒老師作為幼兒的伙伴與幼兒一起進行游戲是幼兒學習的合作者。4. B解析：本題考查第二章學前教育原理中《3~6 歲兒童學習與發展指南》的知識點，藝術教育的目標是幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，在美術教育活動中，不建議老師出示范畫讓幼兒模仿，不利于幼兒創造性的發展。5. B解析：材料中幼兒目前還處于一一對應點數的狀態，而且每次都是從頭點數，所以下一個比較貼近的目標是默數，接著數等計數能力。