教師資格證面試考試在即，很多次參加考試的同學，還是對結(jié)構(gòu)化不知所措，擔心結(jié)構(gòu)化題目靈活多樣，臨場發(fā)揮會沒有把握。
一、結(jié)構(gòu)化是什么
教師資格面試考試中，考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，讓考生回答，時間為5分鐘，這就是結(jié)構(gòu)化。
教師資格證面試環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析以及教育教學類?？脊俪榈降膬蓚€問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。
二、7類結(jié)構(gòu)化答題思路
自我認知類
考察重點：
這一類型的題目主要考察考生對于自身的心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。
比如：“為什么選擇當老師?”“教師是一個奉獻的職業(yè)，你怎么看？”
答題思路：
自我認知類題目比較靈活，可以從人生經(jīng)歷，性格特點等方面進行闡述。小可愛們一定要體現(xiàn)出自己對教師崗位的熱愛。
02
人際溝通類
考察重點：
這一類型的題目主要考察考生在老師與學生、家長、同事、領導出現(xiàn)矛盾時，怎樣解決問題。
比如：“家長對你的教學有意見，到校長辦公室投訴，你該怎么辦？”
答題思路：
表明態(tài)度→多方求因→冷靜解決→反思避免
具體：
①調(diào)整情緒：冷靜、耐心、傾聽；
②溝通了解：分析問題產(chǎn)生原因，并給出解決方案；
③防微杜漸：召開班會、組織活動、吸取教訓。
03
組織管理類
考察重點：
此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過給出一定的任務情境，引導考生作出設計好整體的活動步驟。
比如：“你是新生班主任，如何召開次家長會？”
答題思路：
活動目標→活動準備→活動實施→活動總結(jié)
具體：
①組織活動的意義
②事前調(diào)研：聽取家長/學生/同事意見；
③事中安排：確定流程，安排人員工作，做好記錄；
④事后反思：分享活動影像、照片，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
04
應急管理類