無(wú)論是壯大傳統(tǒng)工業(yè)制造業(yè)，不斷夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，還是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)高端化，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)升級(jí)換代，都需要大批的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者提供支撐，而職業(yè)教育就擔(dān)當(dāng)著如此重任。
職業(yè)教育是比較務(wù)實(shí)的選擇，參加職業(yè)教育的學(xué)生未來(lái)也有廣闊的發(fā)展空間，尤其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的大背景下更是如此。職業(yè)教育突出學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)期間就有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)大量的企業(yè)會(huì)參與到職業(yè)教育當(dāng)中，進(jìn)一步提升職業(yè)教育的含金量。
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