《中學課程輔導》雜志分為3個不同的版本，其中《中學課程輔導》教師通訊和《中學課程輔導》教師教育是知網、萬方同時收錄，《中學課程輔導》教學研究是萬方、龍源收錄，因此，對是否是知網收錄有要求的老師，發表的時候要注意這一點。
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《中學課程輔導》教學研究
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ISSN：1992-7711 CN：14-1307/G4
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《中學課程輔導》教師通訊
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《中學課程輔導》教師教育
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往期部分目錄節選：
核心素養下構建高中化學課堂的探究 樓香平;30-31
巧妙設計物理實驗 培育學生創新思維 祁艷萍;牛志鵬;32
小組合作構建高中歷史課堂的構建策略 瞿浩然;33
英語課堂提問的激勵方式 沈守君;34
中學體育教學中的體育游戲應用 屠元輝;35
基于問題導學的初中物理課堂的構建 王書能;36
讓傳統文化走進高中語文作文課堂 楊玉華;37
探析初中體育趣味化課堂的構建策略 張彬;38
英語課堂的“國際情”鑄就學生未來的“國際心”——初中英語教學中融入國際理解教育的實踐與思考 滕敏;39+79
情境教學構建高中數學課堂 侯珊珊;劉殿芳;張喜梅;薛得龍;40
當前提高初中物理課堂教學有效性的策略探析 李紅軍;41
淺談高中化學學科核心素養課堂教學策略 高立武;42
核心素養下高中歷史課堂的構建策略 張永貴;43